TOPIKTREND.COM, KUNCI JAWABAN Kelas 4 SD Tema 3 Halaman 32 33 34 35 36 37 38 39 Buku Tematik Siswa Subtema 1 Peduli Terhadap Makhluk Hidup – Simak berikut ini pembahasan kunci jawaban Tema 3 kelas 4 SD / MI berjudul Peduli Terhadap Makhluk Hidup halaman 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, dan 40 Subtema 1 Pembelajaran 5 tentang Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
Materi soal yang dibahas dikutip dari Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.
Pada buku tematik Tema 3 Kelas 4 SD terdapat 3 subtema diantaranya adalah Subtema 1 Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku, Subtema 2 Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku, Subtema dan Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan.
Selengkapnya soal juga terdapat pada subtema 1 Pembelajaran 5 dalam Tema 3 kelas 4 SD / MI tentang Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku.
Kunci jawaban Tema 3 kelas 4 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.
Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 3 Kelas 4 SD / MI Subtema 1 pembelajaran 5 halaman 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, dan 40 tentang Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:
(Update Informasi Kunci Jawaban)
>>> Halaman 31
Ayo Mengamati
Amati gambar dan baca teks tentang tanaman padi dan teh berikut.
Di manakah padi dan teh biasa tumbuh? Lingkungan yang seperti apa yang baik untuk tanaman tersebut?
PADI
Padi umumnya tumbuh di daerah yang berhawa panas, banyak mengandung uap air, dan curah hujan yang cukup. Sinar matahari dan suhu sangat mempengaruhi tanaman padi. Suhu yang baik untuk pertumbuhan tanaman padi adalah 23°C. Tinggi tempat yang cocok untuk tanaman padi berkisar antara 0-1.500m di atas permukaan laut. Tanah yang baik untuk pertumbuhan tanaman padi adalah tanah berlumpur yang subur dengan ketebalan 18-22cm. Diperlukan pengairan yang cukup agar padi dapat tumbuh dengan baik.
TEH
Teh umumnya tumbuh di daerah pegunungan. Suhu yang baik untuk pertumbuhan tanaman teh adalah berkisar 13°C – 15°C dengan curah hujan tahunan tidak kurang dari 2.000 mm3. Sinar matahari dan suhu udara sangat mempengaruhi pertumbuhan tanaman teh. Bila suhu mencapai 30°C, maka akan memperlambat pertumbuhan tanaman teh. Tanah yang cocok untuk tanaman teh adalah tanah yang subur dan banyak mengandung bahan organik dan biasanya terletak di lereng-lereng gunung atau perbukitan.
>>> Halaman 32
– Apa kesimpulanmu tentang tanaman padi dan teh di atas?
Jawaban: Tanaman padi tumbuh di daerah berhawa panas, banyak mengandung uap air, dan curah hujan yang cukup, yakni 23 derajat celsius.
Sedangkan tanaman teh tumbuh dengan baik di daerah pegunungan dengan suhu 13-15 derajat celsius.
– Apa perbedaan antara tempat hidup tanaman padi dan teh?
Jawaban: Padi tumbuh baik di daerah berhawa panas, sedangkan teh tumbuh baik di daerah berhawa dingin.
– Menurutmu, apakah padi bisa tumbuh dengan baik di pegunungan?
Jawaban: Padi dapat tumbuh dengan baik di daerah pegunungan apabila tanah di daerah pegunungan tersebut banyak mengandung praksi pasir, debu, dan lempung serta memiliki pengairan yang cukup..
– Sebaliknya, apakah teh bisa tumbuh dengan baik di sawah? Jelaskan alasanmu.
Jawaban: Teh dapat tumbuh dengan baik di daerah persawahan yang bersuhu dingin dengan tanah banyak mengandung bahan organik.
– Apakah keadaan alam (iklim dan bentuk muka bumi) mempengaruhi pertumbuhan tanaman? Jelaskan.
Jawaban: Ya keadaan iklim sangat mempengaruhi pertumbuhan tanaman, suhu dan kandungan unsur tanah sangat mempengaruhi pertumbuhan tanaman.
– Sebelum menanam tumbuhan tertentu, apa saja yang perlu diperhatikan agar tumbuhan dapat tumbuh dengan baik?
Jawaban: Sebelum menanam tumbuhan, kita perlu memperhatikan: kualitas tanaman itu sendiri, kualitas tanah, kondisi lingkungan (suhu), cuaca (Hujan atau Kemarau), dan perawatan tanaman.
Tukarkan jawabanmu dengan temanmu dan diskusikan jika terdapat perbedaan.
>>> Halaman 33
Ayo Berdiskusi
Kondisi dan karakteristik alam yang berbeda mempengaruhi jenis tumbuhan yang hidup di sekitar wilayah tersebut.
Ayo, cari tahu tentang kondisi dan karakteristik alam yang ada di sekitarmu (iklim, lapisan tanah, dan bentuk muka bumi). Tumbuhan apa saja yang cocok tumbuh di wilayah tersebut? Kamu dapat menggali informasi dari berbagai sumber (buku perpustakaan, internet, atau narasumber). Tulis hasil temuanmu pada kolom berikut.
Jawaban:
Sinar matahari dan suhu udara sangat mempengaruhi pertumbuhan tanaman. Tanahnya subur dan banyak mengandung bahan organik. Keadaan tanah sangat dipengaruhi oleh unsur-unsur iklim, yaitu hujan, suhu dan kelembaban.
1. Suhu udara dan tanah mempengaruhi proses pertumbuhan tanaman. Tanaman tropis misalnya coklat memerlukan suhu tinggi sepanjang tahun.
2. Air adalah faktor yang lebih penting dalam produksi tanaman pangan dibandingakan dengan faktor lingkungan lainnya. Tanaman pangan memperoleh persediaan air dari akar, itu sebabnya pemeliharaan kelembaban tanah merupakan faktor yang penting dalam pertanian.
3. Curah hujan memegang peranan pertumbuhan dan produksi tanaman pangan. Hal ini disebabkan air sebagai pengangkut unsur hara dari tanah ke akar dan dilanjutkan ke bagian-bagian lainnya.
Tumbuhan di sekitar kita memberi banyak manfaat bagi manusia. Selain untuk makanan, tumbuhan juga dapat dimanfaatkan untuk karya seni, seperti karya seni kolase yang telah kamu buat.
>>> Halaman 34
Ayo Berkreasi
Pada pertemuan sebelumnya kamu dan teman-temanmu telah membuat kolase dari tumbuhan. Pamerkan kolase tersebut di meja masing-masing.
Jelaskan hasil karyamu kepada teman satu kelompok secara bergiliran.
Amati hasil karya teman-temanmu tersebut dan beri komentar sebagai bentuk apresiasimu. Tuliskan pada potongan kertas yang telah disediakan di setiap meja. Apresiasi seni merupakan suatu penilaian terhadap suatu karya seni, mulai dari mengenali, menilai, dan menghargai makna atau nilai-nilai yang terkandung dalam karya seni tersebut. Pilih salah satu hasil karya temanmu. Tulis apresiasimu atas hasil karya tersebut dengan menjawab pertanyaan berikut.
– Apa yang kamu ketahui tentang hasil karya temanmu tersebut?
Jawaban: Jawaban disesuaikan oleh siswa atas temuan mereka. Misalnya siswa menemukan karya temannya berupa kolase kupu-kupu dari kertas bekas.
– Bagaimana pendapatmu tentang hasil karya temanmu tersebut?
Jawaban: Jika memang hasil karyanya bagus dan menarik kita hargailah, kasih pujian biar semangat untuk kedepannya. jika kurang bagus kita dukung, jangan malah merendahkan, agar ia belajar lebih tekun lagi.
– Menurutmu, bagian mana yang menarik dari karya tersebut? Mengapa?
Jawaban: Menurut saya yang menarik dari karya adalah cara pembutannya dengan inspirasi seseorang yang membangkitkan berkarya.
>>> Halaman 35
Apa saran yang ingin kamu sampaikan agar karya seni tersebut lebih baik lagi?
Jawaban:
Saya menyarankan kita tidak Lelah untuk terus berkarya dan kita harus bisa membuat sebuah karya baru yang dibisa di terima oleh masyarakat dan menganggap seni sebagai budaya yang perlu di lestarikan.
Apa saran yang ingin kamu sampaikan agar karya seni tersebut lebih baik lagi?
Apakah kamu masih ingat cara melakukan penaksiran terhadap pecahan? Sekarang ayo kita coba menaksir penjumlahan dan pengurangan pecahan. Coba taksir jumlah beras yang terdapat dalam 3 karung berikut!
Ayo Berlatih
Amati 3 karung beras berikut.
>>> Halaman 36
Taksirlah berat karung A dan B jika digabungkan.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8, Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6. Hasil penjumlahan = 8 + 6 = 14 kg.
Taksirlah berat karung A dan C jika digabungkan.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8, Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4. Hasil penjumlahan = 8 + 4 + 12 kg.
Taksirlah berat karung A, B, dan C jika digabungkan.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8, Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6, Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4. Hasil penjumlahan = 8 + 6 + 4 = 18 kg
Taksirlah selisih berat karung A dan B.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8, Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6. Hasil pengurangan = 8 – 6 = 2 kg.
Taksirlah selisih berat karung A dan C.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8, Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4. Hasil pengurangan = 8 – 4 = 4 kg.
Taksirlah selisih berat karung B dan C.
Jawaban:
Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6, Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4. Hasil pengurangan = 6 – 4 = 2 kg.
>>> Halaman 37
Tahukah kamu bahwa untuk menaksir pecahan, kamu harus mengenal pecahan acuan? Cermati kembali pecahan acuan yang telah kamu pelajari sebelumnya. Gambarkan pecahan acuan tersebut pada kolom berikut.
Kamu akan berlatih melakukan penaksiran terhadap penjumlahan dan pengurangan pecahan. Sebelumnya perhatikan soal cerita berikut.
Contoh:
Seorang petani berjalan 3 1/ 10 km dari rumahnya menuju sawah. Setelah itu, ia berjalan lagi sejauh 2 4 /5 km ke ladangnya. Taksirlah berapa km petani tersebut berjalan? Kamu hanya perlu mengetahui berapa km petani tersebut berjalan. Oleh sebab itu, kamu bisa menaksir jumlah 3 1 /10 dan 2 4 /5 . Bagaimana caranya?
Jawaban:
1/10 lebih dekat dengan 0 sehingga 3 1/10 dibulatkan menjadi 3.
4/5 lebih dekat dengan 1 sehingga 2 4/5 dibulatkan menjadi 3.
Jadi petani tersebut berjalan 6 km dari rumah ke sawah dan dilanjutkan ke ladang.
>>> Halaman 38
Petani tersebut berjalan 6 km dari rumah ke sawah dan dilanjutkan ke ladang.
Contoh 2:
Dayu tinggal 6 4 10 km dari sekolah. Udin tinggal 2 9 10 km dari sekolah. Kira-kira lebih jauh berapa km tempat tinggal Dayu dibandingkan Udin?
Jawaban:
4/10 lebih dekat ke setengah sehingga 6 4/10 dibulatkan menjadi 6,.
9/10 lebih dekat ke 1 sehingga 2 9/10 dibulatkan menjadi 3.
Selisih = 6 -3 = 3 km.
Dayu tinggal kira-kira 3 km lebih jauh dari pada Udin dari sekolah.
Dayu tinggal kira-kira 3 1 /2 km lebih jauh dari pada Udin dari sekolah.
Taksirlah penjumlahan dan pengurangan pecahan berikut
1. 2 1/4 + 1 1/3 = 2 + 1 = 3
2. 1/4 + 1 1/3 = 0 + 1 = 1
3. 2 1/4 – 1 = 2 – 1 = 1
4. 4 3/4 – 2 = 5 -2 = 3
Buatlah soal cerita tentang penjumlahan pecahan. Minta temanmu menaksir hasil penjumlahan pecahan dalam soal cerita tersebut.
Jawaban:
Bu Ani berbelanja di pasar membeli 1/4 kg bawang merah , 1 1/4 kg bawang putih, 1/2 kg dan 4/5 kg minyak goreng. Berat seluruh belanjaan Bu Ani kira-kira …kg.
6. Buatlah soal cerita pengurangan pecahan. Minta temanmu menaksir hasil pengurangan pecahan tersebut. Diskusikan jawabannya secara berpasangan.
Jawaban
Budi memiliki tali sepanjang 3 7/8 m. Kemudian tali tersebut dipotong 1 3/7 m, maka sisa tali Budi kira-kira … m.
>>> Halaman 40
Ayo Renungkan
– Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
Karakteristik sumber daya alam dan mengapreiasi karya kolase.
– Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik? Jelaskan.
Bagian yang saya pahami dengan baik adalah mengapreisasi karya kolase.
– Bagian mana yang belum kamu pahami?
Bagian yang kurang saya pahami adalah karekteristik sumber daya alam.
– Apakah hal tersebut bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari?
Sangat bermanfaat.
– Bagaimana perasaanmu selama belajar?
Sangat senang.
– Apakah ada hal lain yang ingin kamu ketahui
Saya ingin mengetahui lebih jauh tentang karakteristik sumber daya alam.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Tulis karakteristik lingkungan alam yang ada di sekitar rumahmu dan sebutkan tumbuhan apa saja yang tumbuh di sana.
Lingkungan alam disekitar rumahku masih cukup asri dan bersih. Di sini juga masih terdapat banyak pepohonan rindang. Suasana di lingkungan rumahku masih cukup tenang udaranya pun menyejukkan Kesadaran masyarakat akan kebersihan masih cukup tinggi.
*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Artikel ini telah tayang di TribunPontianak.co.id dengan judul KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 4 Halaman 32 33 34 35 36 37 38 39 Subtema 1 Peduli Terhadap Makhluk Hidup, https://pontianak.tribunnews.com/2021/09/02/kunci-jawaban-tema-3-kelas-4-halaman-32-33-34-35-36-37-38-39-subtema-1-peduli-terhadap-makhluk-hidup?page=all.
Penulis: Dhita Mutiasari | Editor: Dhita Mutiasari
